国家级示范高中
江苏省四星级高中
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2019年5月28日， 2019年度连云港市中学地理“青蓝课程”展示活动在江苏省东海高级中学举行。92名地理教师参加了本次活动。本次活动主题是指向核心素养的地理情境教学，本次活动形式多样，新颖独特，课程设计仅仅围绕东海当地的特色去创设教学情境，引导学生自主、合作、探究，突显核心素养指向。专题讲座仅仅围绕新课标，注重核心素养指向研究，对参训学员具有极强的指导性。
本次活动时间一天，分上下午两个阶段，上午开设了四节观摩课，下午举行了专家点评、专家讲座及专题交流活动。
上午，第一节课是东海县初级中学的的胡瑞老师开设的《美国农业和东海县农业——美国农业给东海县农业的启示》观摩课，胡老师的课堂教学策略和活动设计创意新颖，课堂上师生充满激情，充分体现了情境创设、问题引导、活动展示的教学理念。教学从学生展示调查结果入手，分析东海农业特色及存在问题，引入美国农业的学习，小组讨论交流展示，以美国农业发展来为东海农业发展献计献策，前后呼应，教学流程清晰明了，达到预期教学效果。
第二节课是石榴高级中学季小民开设的《区域资源开发与可持续发展---以东海水晶产业为例》观摩课，整节课仅仅围绕区域资源开发这条主线，以东海水晶开发的现状分析、存在问题探究、寻求发展措施为切入点，指导学生提炼归纳区域资源发展的整体思路，提升学生综合思维能力、区域认知水平，帮助学生进一步树立人地协调观。问题设计有梯度，目的性强；教学点拨到位，注意方法的引导和归纳，利用身边真实情境，重在导学，发挥学生自主学习的积极性，是一节充分释放学生潜能的课堂。
第三节课是东海高级中学张振洲老师开设的《科学钻探工程和地球科学》观摩课。张老师依据建在东海县的大陆科学钻探工程（亚洲第一井）——“科钻一井”这个工程进行校本开发，将高中地理的相关内容融合到这个课程中，不但让学生明晰科学钻探的社会背景及现实意义，还通过四个探究问题的设置，层层推进，引导学生学会思考，了解地球科学发展史，体会由假说到科学论断的艰辛。特别是通过大洋钻探对海底扩张说的完美论证，告诉学生科学研究的意义。通过科钻一井选址东海的区位分析，提升学生综合分析能力，进一步提升学生热爱家乡，投身科学，报效祖国的理想信念。
第四节课是东海县第二中学的庄志文老师开设的《走向人地协调---可持续发展》观摩课，这节课庄老师准备充分，对课标把握准确，教学设计具有极强的开放性。能够结合乡土地理这些身边的情境，指导学生运用相关资料，去分析、领会可持续发展的内涵、原则，去理解人地协调的重要性，走可持续发展之路的必要性，问题情境的创设合理，师生互动交流活跃，教师指导到位、学生积极参与交流展示，充分体现了教师的主导作用与学生的主体地位，教学达成度高。
下午，东海县教育局教研室的叶成福老师组织对上午的观摩课进行专题点评，执教教师分别和全体教师交流了自己的教学设计和授课体会，五位学员代表积极发言，他们对四位教师的课堂课堂教学给予了充分肯定，同时也指出了每节课的不足，其他的听课老师也积极参与互动、各抒己见。叶老师结合核心素养的要求，对这四节课进行了进一步的点评和指导，特别指出核心素养培养要落实到学习目标上，要注重课堂教学的学习目标设计，充分把握基本知识和基本技能的关系，使教学观念和教学设计保持一致。
接着，连云港市中学地理“青蓝课程”项目团队首席专家、连云港市教研室副主任李水作了《指向学科核心素养的教学改革》的专题讲座。李主任从新高考方案的变化给地理教学带来的变革，从全国地理卷的命题方向给江苏地理卷的启发，指出当下地理课堂教学要高度重视地理情境的创设，要求全体地理教师要学习、践行、完善问题式教学。使各位学员进一步明确地理教学的方向，鼓励各位学员要注重研究、加强实践，自觉提高自身的业务素质和教学水平，将核心素养落实到地理课堂。
最后，东海高级中学张振洲老师进行了题为《创设情境，让核心素养在地理课堂落地》的专题交流。张老师从实施地理情境教学的背景出发，和各位学员交流了自己学习新课标，践行情境教学的心得体会。和各位学员共同探讨实施地理情境教学的策略、创设地理情境教学的原则，对高中地理情境教学中情境素材积累提出自己的看法。
东海高级中学高度重视“青蓝课程”展示活动，学校周密规划，严密组织。活动期间，严格考勤，并努力做好服务工作。活动结束时，承办单位集中收取参训人员的活动满意度调查表，并及时进行了统计。结果表明，教师们给予授课教师的满意度为100%，对东海高级中学承办活动的满意度为100%。
本次展示活动，通过课堂教学观摩、教师交流、专家点评、专家讲座等多种形式为广大中学地理一线教师深入学习新课标，领会学科核心素养培养精髓，感受名师（骨干教师）的教育教学智慧，了解地球科学发展前沿知识，提供了良好的学习机会。活动将进一步激发各位教师打造释放学生潜能的地理课堂的热情。