东海教育博客建设情况督查简报（十四）

发布日期：2017-01-16 来源：[db:出处] 浏览次数：

本年度教育博客建设工作得到了各位博友的厚爱和学校领导的大力支持，大部分学校高度重视建设博客群，越来越多的教师积极加入撰写教育博客的行列，全县教育博客建设呈现良好发展态势。
   一、取得成绩
    1.2016年市教育博客评比活动中，县实验小学、平明中学获市“优秀组织奖”，我县刘慧琴、尹中峰、葛莉莉、高玉婷、苗蔚林等5位教师获市“十佳博客”称号，27名教师的博客获评市一等奖，12名教师的博客获评市二等奖，县实验小学、平明中学、和平路小学等所学校的博客群获评市一等奖，海陵路小学、黄川中心小学、温泉中学、李埝中心小学、房山高级中学、石梁河第一中心小学、牛山小学等7所学校的博客圈获评市二等奖。
    2.我县教师积极参与教育博客写作，在连云港教育博客平台共发布博客文章3万余篇。是2015年的3倍。更新排名靠前的活跃博客群：海陵路小学、黄川中心小学、石梁河第一中心小学、县特教学校、平明中学、牛山小学、房山中心小学、县实验中学富华路校区、温泉中学、和平路小学、李埝中心小学、石榴高级中学等。这些学校的共同特点：一是学校重视教育博客建设，有完整的考核制度，制度激励让学校教育博客上传量很大；二是教科室主任带头写博客，并积极管理学校博客圈，发现问题后立即与市教育博客管理员联系，及时解决操作中的难题。在激励措施和相关教科室主任的督促下，大部分学校撰写教育博客的教师有热情、有干劲、有收获。
    二、存在问题
    1.部分学校依然没有认识到教育博客对教师专业发展的积极推动作用，对博文写作还不够重视。学校博客群开通以后，缺少行之有效的管理方法与激励制度，博客群中的文章质量较差，更新缓慢。
    2.不少教师为了完成学校布置的任务，大量抄袭网络文章，甚至发布一些与教学无关的文章，博客设置混乱。撰写博客如果仅仅是为了学校考核，那么写作动机首先就偏离了正确方向。
    3.从发表的博文看，原创文章数量越来越少，带有明显应付倾向。
    4.部分学校的博客群的版面没有用心设置，缺少必要的信息。
    三、下一步要求
    1.学校要抓好培训工作，让每位教师都掌握怎样注册、如何撰写日志、如何参与博客群的讨论等基本技能。
    2.已经开通博客群的学校要加强管理。学校要督促教师借助博客平台叙述教育故事、交流读书心得、畅谈生活感悟，设计教案、制作课件、撰写反思。在学习、思考、交流与积累的同时，实现思维碰撞与智慧共享。
    3.博客写作贵在坚持，已经正常运作的博客群要持之以恒地做下去。学校可以通过开展网络教研等活动，让教师在活动中获益，从而激发教师撰写教育博客的积极性和主动性。
    4.在组织参与博客写作的过程中，要注重发挥先进的引领和带动作用，可以先组织积极性较高的教师参与，再通过培训、指导和帮助，带动更多的教师参与。就目前情况看，全县校际博文数量的差距还很大，最多的一年近7000余篇，少的才几篇。各校随时关注本校博文数量，采取切实有效措施，激发教师参与博客写作的积极性。