江苏省特级教师徐业毅老师应邀到东海高级中学上课

发布日期：2015-09-15 来源：[db:出处] 浏览次数：

承蒙东海县实验中学王校长的聘请，他是江苏省教育科学规划课题《徐业毅教学艺术和成长经历研究》的主持人，我作为核心成员参加了该规划课题的研究。2015年9月5日下午，课题组终于有幸邀请江苏省特级教师徐业毅老师到我们东海高级中学高三（7）班上了一堂语文课。我任教的高三（7）班是这一届高三文科强化班，徐业毅老师这一课讲的课题是《诗的意象与意境》。

徐业毅老师开课仅提了两个问题，就一下激发了学生的语文学习兴趣，引发了同学们的急速思考、快捷发言；虽疑问顿生，却豁然开朗。既而徐老师便妙趣横生、旁征博引地讲开去，其内容丰富而集中，语言流畅而精准，见解独到而深刻，可以说是跌宕起伏，引人入胜。同学们完全被吸引、被折服，笑声不断、掌声不绝。一节课不知不觉地过去，徐老师迅速留下一个思考题。最后他声情并茂地朗读了一首短诗，要求同学们课后分析这诗的意境，思考其诗的意旨。

下课铃声已响，学生还不让徐老师走，一致要求他再讲下去，同学们异口同声地叫道，下节课还是语文课。徐老师由衷地预祝高三（7）班高考成功，微笑着与同学们挥手再见。这位语文特级教师的这一课已经过去好几天，我们班的学生课间还常会提起徐老师留下的那一首充满美好悬念的短诗，分析其真切而优美的意境，讨论那含蓄而深刻的主题。

听过江苏省特级教师徐业毅老师这一节课，我深有感触、获益匪浅，甚至不乏感动、有些激动。说句心里话，从教这么多年，第一次听到这般异类别样、精彩成功的语文课。仅仅一堂课的时间，老师与学生就形成了如此和谐融洽的语文教学关系，学生一下获取了那么多知识信息，迅速掌握了这样一些语文技能。老师启发得好，讲述得好，概括得好；学生倾听特别专注，思考非常深入，发言格外主动。

徐老师这一课，可谓是从容自如、游刃有余，未尝不可说是炉火纯青、修炼佳境了。究其实，徐老师有思想、有见地，有真情、有实意。他的语文功力太强势、太厉害，知识储备深厚而广博，语言表达也生动而准确。最近一些日子，我思考了许多，也收获了许多。在我们的规划课题组里，我曾在省刊发表过一篇研究徐老师教育思想的文章，《教育真“假”说――徐业毅教育思想研究》；听过徐老师这一节语文课，我有感而发、有话要说，准备写一篇研究徐老师教学艺术的文章，题目拟定为《语文之“讲”的境界――徐业毅教学艺术研究》。