国家级示范高中
江苏省四星级高中
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苏教考院〔2014〕31号
关于第一届江苏省教育考试招生研究课题申报工作的通知
各市招（考）办（考试院、招考中心），有关高校：
为了适应我省教育考试事业改革发展的需要，促进教育考试科研深入开展，更好地发挥“科研兴考”作用，我院决定设立“江苏省教育考试招生研究课题”，并组织第一届课题申报工作。现将有关工作通知如下：
一、关于课题类别
1. 省级课题。经省教育科学规划办同意，我院在省教育科学“十二五”规划课题中增设“考试招生制度改革”专项课题和青年立项课题，并资助科研经费（专项课题3万/项，青年课题1万/项）。省级课题面向全省教育系统申报，课题评审、立项、检查、结题等工作由我院和省教育规划办联合组织，按照江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程统一管理。
2. 院级课题。为激发全省招考系统科研热情，提升教育考试科研的普及性和影响力，经院长办公会研究决定，我院设立省教育考试院考试招生研究课题，并资助科研经费（重点课题1.5万/项，一般课题0.8万/项）。院级课题主要面向全省市县或学校招考系统人员申报，课题评审、立项、检查、结题等工作由我院组织，按照省教育考试院科研课题管理办法统一管理。
根据省教育科学“十二五”规划课题管理规程，省级课题结题原则上要求出版学术专著，或在全国中文核心期刊发表论文1-3篇，高校主持人必须至少发表3篇。根据省教育考试院科研课题管理办法，院级重点课题结题原则上要求出版学术专著，或在全国中文核心期刊发表论文1-2篇；一般院级课题结题原则上要求在省级以上考试招生类专业期刊上发表论文2-3篇。未能在结题期限内结题的申报人，三年内不得申报课题，请申报人根据自身学习和工作情况慎重选择申报课题类别。
二、关于选题范围
课题申报人可依据“江苏省教育考试招生研究课题指南”（见附件1）选题，并结合自己研究方向和工作实践确定研究范围。
1. 普通高考改革研究；
2. 高校招生录取体制改革研究；
3. 高中学业水平考试和综合素质评价研究；
4. 高职院校分类考试招生改革研究；
5. 拓宽社会成员终身学习通道研究；
6. 高中阶段学校考试招生改革研究；
7. 考试内容与形式改革研究；
8. 招生考试标准化和信息化建设研究；
9. 招生考试安全体系建设研究；
10. 教育考试文化建设研究。
三、关于申报程序
1. 省级课题按照省教育科学规划办《关于组织申报江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题的通知》要求申报。
2. 院级课题申报人需填写《江苏省教育考试招生研究课题申报评审书》（见附件2）1份、《江苏省教育考试招生研究课题申报评审活页》（见附件3）5份，并报本市教育考试院（招考办）汇总。各市教育考试院（招考办）统一将申报材料和《江苏省教育考试招生研究课题申报汇总表》（见附件4）报送省教育考试院，并将汇总表电子版发电子邮箱。各高校的申报材料直接报送我院。（联系人:刘海宁；联系电话：83235805；地址：南京市北京西路15-2号江苏省教育考试院；邮编：210024；电子邮箱：2824822264@qq.com。）
四、关于申报要求
1. 省级课题和院级课题申报截止日期均为
2. 申报人不能同时申报两个省级课题或院级课题，但可以同时申报一个省级课题和一个院级课题。
3. 根据省教育科学“十二五”规划课题管理规程，申报人没有职称要求。院级重点课题一般应设立课题组开展研究工作。院级一般课题可以个人申报。
4. 省级课题中含青年立项课题，年龄为40岁以下，可以个人申报。申报青年立项课题需在申报评审书“课题类别”栏内填写“考试招生改革专项（青年立项）”。
本通知电子版可从“江苏教育考试科研”QQ群（群号：186806615）下载。欢迎申报者入群咨询。
附件：1. 江苏省教育考试招生研究课题指南
2. 江苏省教育考试招生研究课题申报评审书
3. 江苏省教育考试招生研究课题申报评审活页
4. 江苏省教育考试招生研究课题申报汇总表
5. 江苏省教育考试招生研究课题管理办法
省教育考试院
附件1
江苏省教育考试招生研究课题指南
1. 普通高考改革研究（研究要点：依据全国考试招生制度改革总体目标要求，结合省内外高考改革经验，对我省高考改革热点难点问题进行剖析，对改革目标、途径、措施提出具体决策建议。研究周期为1-2年。）
2. 高校招生录取体制改革研究（研究要点：依据全国考试招生制度改革总体目标要求，借鉴海内外高校招生录取机制，对完善高校招生选拔方式、录取模式提出改革举措；以自主招生试点高校为研究样本，对自主招生办法、考核程序、录取结果和公开监督机制进行案例研究。研究周期一般为1年。）
3. 高中学业水平考试和综合素质评价研究（研究要点：结合省内外学业水平考试改革经验，对完善和改进学业水平考试制度进行研究；以高中学业水平测试实施地区或学校为研究样本，对学业水平测试成绩进行量化研究，对我省高中教育教学提出具体建议；对综合素质评价实施情况进行研究，提出改革创新举措。研究周期一般为1年。）
4. 高职院校分类考试招生改革研究（研究要点：对高职院校分类考试招生进行可行性研究；对改进高职院校报考方式、考试评价和录取模式进行研究；对中职学校实行注册入学进行可行性研究。研究周期一般为1年。）
5. 拓宽社会成员终身学习通道研究（研究要点：以全民学习终身学习型社会建设为研究背景，对成人高校招生考试体制改革进行研究；对自学考试综合改革特别是计划配置、课程设置、助学辅导等改革难点问题进行研究；对建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分互认和转换，构建人才成长“立交桥”进行可行性研究；对社会考试发展进行论证研究。研究周期一般为1年。）
6. 高中阶段学校考试招生改革研究（研究要点：以新课程改革为研究背景，以维护考录公平和提升高中教育质量为目标，结合本地区中考实践，对改进高中阶段学校考试招生方式提出决策建议。研究周期一般为1年。）
7. 考试内容与形式改革研究（研究要点：对普通高考、自学考试、学业水平考试等命题进行系统性研究；对改进评分方式、完善成绩报告制度、题库建设和外语能力测评体系建设等热点问题进行系统研究；对某项考试的测量结果进行评价研究，为教育决策和提高教育质量提供依据。研究周期为1-2年。涉密项目列入保密研究。）
8. 招生考试标准化和信息化建设研究（研究要点：对标准化考场建设和管理体系进行综合研究；对招生考试标准化、信息化建设进行综合研究，提出改革思路或改进措施。研究周期一般为1年。）
9. 招生考试安全体系建设研究（研究要点：对招考安全各环节进行系统分析，提出招考安全体系的科学构架和创新完善举措；对招考安全难点问题进行重点研究；对招考违纪舞弊的新特点、新趋势进行研究，提出反舞弊措施；对加强诚信考试建设进行研究；对招考法制化建设进行研究；对健全招考信息公开机制、强化社会监督体系进行研究。研究周期一般为1年。）
10. 教育考试文化建设研究（研究要点：围绕教育考试物质文化和精神文化建设，以教育考试核心价值观为研究重点，进行内涵和外延研究；对招考制度建设、队伍建设进行重点研究。研究周期一般为1年。）