关于上报2017年度市个人课题研究方案的通知

发布日期：2017-02-16 来源：[db:出处] 浏览次数：

各中小学、县直教育单位：
    经市评审，2017年市个人课题立项结果已揭晓（名单见附件），根据《连云港市个人课题管理办法（修订稿）》（连教科所[2014]6号）文件精神，每位个人课题主持人需上交研究方案。具体事宜如下:
   一、必须独立撰写，杜绝抄袭。
   二、以校为单位，统一于2017年3月3日前上报电子稿（信箱号码：dhxjks@163.com).格式要求是：每校设一个文件夹，名称为“（学校名）市2017年度个人课题研究方案”，文件夹内部每人再设一个word文档，名称一律为课题批准号加姓名加研究方案，如“GR-2017-001-王生兰-研究方案”。研究方案要做到内容具体，格式规范（标题3号黑体加粗，标题下面居中写作者姓名，4号楷体；正文小4号宋体，1.5倍行距，一级标题小4号黑体，二、三级标题小4号楷体加粗；字数不少于4000）。
   三、为便于统计，各校上报电子稿时，一定在“主题”栏写清名称，即“（学校名）2017年度市个人课题研究方案”。

    附件：东海县2017年市个人课题立项汇总表

东海县-连云港市2017年度个人课题立项名单
编号	姓名	工作单位	课题名称	批准号
001	王生兰	东海县和平路小学	小学语文课堂“追问”方式与技巧的实践研究	GR/2017/001
002	周志莲	东海县和平路小学	译林版小学英语四年级教材文本再构的实践研究	GR/2017/002
003	张启道	东海县房山中心小学	小学语文后进生“隐性学力”培养的路径研究	GR/2017/003
004	刘中深	东海县房山中心小学	基于“类课文”的读写融合的实践研究	GR/2017/004
005	倪晓燕	东海县房山中心小学	基于“TED演讲”的小学语文口语交际教学的案例研究	GR/2017/005
006	杨春	东海县房山中心小学	题组练习法在小学数学教学中的应用研究	GR/2017/006
007	王文举	东海县白塔高级中学	基于字义源流的江苏高考名句默写错误原因及对策研究	GR/2017/007
008	胡继康	东海县白塔高级中学	基于“3S”技术辅助中学地理教学研究	GR/2017/008
009	李思	东海县幼儿园	小班趣玩户外运动游戏教师指导的策略研究	GR/2017/009
010	丁娟	东海县实验中学富华路校区	七绝创作对提升初中生练字能力的实践研究	GR/2017/010
011	张彩萍	东海县安峰中心小学	农村小学英语角促生“创客”的实践研究	GR/2017/011
012	沈春敏	东海县安峰中心小学	基于“微童心”的安峰小学品德生本课堂教学的实践研究	GR/2017/012
013	朱刘江	东海县石梁河第一中心小学	农村小学语文高段有效性课外作业的实践研究	GR/2017/013
014	冯光君	江苏省东海高级中学	主问题导读在高一英语探究性阅读教学中的实践研究	GR/2017/014
015	韩冰	江苏省东海高级中学	“定向重构”模式在高三物理复习课中的应用研究	GR/2017/015
016	孙克华	东海县黄川中心小学	抓文眼在小学语文阅读理解中的实践研究	GR/2017/016
017	孙召光	东海县黄川中心小学	三年级英语教学与汉语拼音的正迁移的策略研究	GR/2017/017
018	陆瑞	东海县石榴高级中学	基于核心素养下高中信息技术课堂练习设计的策略研究	GR/2017/018
019	王传尚	东海县第二中学	史学素养视域下高中生“史感”培养策略研究	GR/2017/019
020	代工厂	东海县第二中学	化学实验设计由“蹲坑式”到“绿色化”创新的策略研究	GR/2017/020
021	张晓玲	东海县培仁学校	初中数学学生说题的实践研究	GR/2017/021
022	刘艳	东海县石榴高级中学	基于“少教多学”模式在高中信息技术课堂中的应用研究	GR/2017/022
023	刘义	东海中等专业学校	珠宝玉石加工与营销（水晶方向）专业学徒制教学的模式研究	GR/2017/023
024	王宏	东海县山左口中学	标杆管理对中学生英语学习促进作用的策略研究	GR/2017/024
025	马文瑞	东海县桃林中心小学	小学语文课堂教学释放“边缘生”潜能的策略研究	GR/2017/025
026	郝燕	东海县驼峰中心小学	小学中年级英语教学中“小先生制”合作学习的策略研究	GR/2017/026
027	李云	东海县驼峰中心小学	小学语文从“集中”到“自主”综合性学习的策略研究	GR/2017/027
028	郇克会	东海县张湾七里小学	小学品德教学中“零愿意”现象的调查研究	GR/2017/028
029	王海静	东海县石榴街道中心小学	小学四年级数学课堂中师生有效互动的个案研究	GR/2017/029
030	马海红	东海县海陵路小学	基于“自媒体”的读写结合的策略研究	GR/2017/030
031	高婧	东海县牛山街道中心小学	低年级数学教学中培养学生求证思维的案例研究	GR/2017/031
032	张昕	东海县牛山街道中心小学	基于支架理论的小学英语课堂教学的实践研究	GR/2017/032
033	李清华	东海县牛山街道中心小学	基于做思共生的建构生态科学课堂的实践研究	GR/2017/033
034	翟安漫	东海县牛山街道锦程艺术幼儿园	中班幼儿在角色游戏中交往能力培养的策略研究	GR/2017/034
035	贡惠娟	东海县牛山小学	奥尔夫律动教学在低学段音乐课堂的实践研究	GR/2017/035
036	赵军	东海县初级中学	基于生本课堂教学下合作学习方式的策略研究	GR/2017/036
037	李静	东海县房山初级中学	农村初中“数学实验”培养学生数学思维的案例研究	GR/2017/037
038	王泰诚	东海县教育局教研室	小学语文课堂生态化缺失的调查研究	GR/2017/038
039	钱玲利	东海县实验小学	小学中年级学生拓展性主题阅读的实践研究	GR/2017/039
040	杨彦	东海县实验小学	体态语对四年级学生英语思维发展的应用研究	GR/2017/040
041	吴永杰	江苏省东海高级中学	高中数学“自主合作型”教学模式研究	GR/2017/041
042	张敏	东海县石湖中心小学	农村小学英语教师课堂教学游戏能力提升的策略研究	GR/2017/042
043	魏东军	东海县青湖中心小学	师生关系对学生学业成绩影响的调查研究	GR/2017/043
044	刘二美	东海县李埝中心小学	农村小学六（5）班口语交际"童言话吧"教学的实践研究	GR/2017/044
045	张爱楠	东海县黄川中学	苏教版初中语文“鸟”专题教学现状及对策研究	GR/2017/045
046	马英	东海县青湖中学	初中数学易错题提前干预的策略研究	GR/2017/046
047	鲍成丽	东海县青少年科技活动中心	STEM教育对小学生科技创新能力培养的策略研究	GR/2017/047
048	孙平	东海县牛山小学	基于“乡村骨干教师培育站”的名师培养工程建设的策略研究	GR/2017/048
049	杨珍	东海县平明中心小学	应用“默会知识”培养小学生语感的实践研究	GR/2017/049
050	杨赛男	东海县曲阳中心幼儿园	在生活活动中培养小班幼儿自我服务能力的实践研究	GR/2017/050
051	翟小梅	东海县安峰初级中学	运用图式建构优化初中生物教学的策略研究	GR/2017/051
052	王会敏	东海县海陵路小学	低年级数学计算教学中珠心算的应用研究	GR/2017/052
053	汤海娟	东海县洪庄小学	“情感侧”视角下农村留守儿童学习习惯的诊断与对策研究	GR/2017/053
054	吉瑞	东海县白塔初级中学	初中语文小组合作学习中教师组织与调控的策略研究	GR/2017/054
055	杨玉芳	东海县白塔埠中心小学	农村小学数学“翻转课堂”在四（1）班创设的实践研究	GR/2017/055
056	王东影	东海县安峰高级中学	农村中小学英语教师专业发展的瓶颈期的调查研究	GR/2017/056
057	孙倩云	东海县石湖中学	初中数学教学中“错误资源”有效利用的策略研究	GR/2017/057
058	王树翠	东海县牛山街道中心小学	五年级品德课堂教学中巧用“生活资源”的实践研究	GR/2017/058
059	张卫芳	东海县青湖中心小学	利用“翻转课堂”优化珠心算教学的策略研究	GR/2017/059
060	刘华	东海县实验小学	小学高年级语文自助学习图书资源开发的实践研究	GR/2017/060

东海县教育局教科室