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东海县“真阅读工程”“三名”系列实绩认定方案
为深入推进“真阅读工程”活动，根据《连云港市中小学“真阅读工程”实施方案》（连教办研〔2016〕16号）文件精神，东海县教育局决定开展东海县“真阅读工程”“三名”系列（“真阅读名学生”“真阅读名教师”和“真阅读名学校”）实绩认定工作。
一、认定范围
全县中小学学生、教师和学校。
二、认定条件
（一）“真阅读名学生”认定标准
1.有良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，能够影响、带动周边同学参与读书活动，经常在班级图书角、学校阅览室或公共图书馆借阅书籍。积极参加学校和市、县、乡（镇或街道）组织的读书活动，表现出色，能按照学校、市、县、乡（镇或街道）推荐的书目多读书、读好书。
2.每年课外阅读总量与撰写的心得篇数达到规定标准。小学1-2年级不少于5万字；3-4年级不少于40万字，不少于5篇心得；5-6年级不少于100万字，不少于10篇心得；初中不少于260万字，不少于15篇心得；高中不少于150万字，不少于15篇心得。
3.积极参加相关部门组织的全国“语文报杯”中小学生作文大赛、省“中学生与社会”作文大赛、市“翰墨书香·浸润人生”阅读征文大赛、市县经典悦读达人选拔赛、市县中小学生读写大赛、市县中小学生英语听读大赛等活动并获奖，有1-2篇相关文章在县、乡（镇或街道）级以上征文比赛中获奖或在公开刊物发表。农村学生在县级比赛中获奖即可。
（二）“真阅读名教师”认定标准
1.能够调动学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，有针对性地指导学生阅读、理解文本，能够指导学生参与各级各类读书征文竞赛、读写大赛、演讲比赛、汉字听写大会等活动并获奖。
2.每年课外阅读总量与撰写的心得篇数达到规定标准。各学段教师不少于300万字，不少于10篇心得。
3.积极参加市、县、乡（镇或街道）相关部门组织的读写大赛、阅读录像课比赛、中华经典诵写讲能力展示会、教师课文诵读大赛等活动并获奖，经常在省、市、县、乡（镇或街道）相关部门组织的教研活动中开设阅读指导公开课，有多篇相关文章在市县级以上征文比赛中获奖或在公开刊物发表，有关于课外阅读教学的课题研究。
（三）“真阅读名学校”认定标准
1. 学校制定切实可行的“真阅读”实施方案，对学校推进阅读工程进行合理规划。方案的制定具有指导性与针对性。
2.重视阅读场所、环境的建设，营造浓厚、优质的阅读氛围。学校图书馆生均图书小学不低于30册、初中不低于40册，年生均新增图书1册，且有相当数量的“真阅读”工程推荐图书。学校为教师的专业发展提供丰富多彩的图书，另外，为每位语文教师配备学生必读的图书。
3.每周一节阅读指导课有效落实，有专门教师授课；构建课外阅读教学范式、课外阅读教学指导纲要等实践成果。
4.实施“真阅读”工程效果显著，在区域内产生良好影响。有一定数量的教师、学生在各级各类阅读比赛中获奖。学校在省、市、县级书香校园、阅读（语文、英语）课程基地校等创建活动中取得成功。学校能够承办市、县阅读现场会，校园“读书节”等阅读活动形成品牌，得到市县教研部门、语委办认同。
5.有效整合社会资源、家庭资源等，形成合力，不断促进学生阅读兴趣的激发、良好习惯的养成和阅读水平的提高。学校成立文学社团，编印校园文学校刊（校报），学校网页上有“真阅读工程”专栏，激发师生创作热情，展示师生创作成果。
三、认定办法
“真阅读工程”“三名”系列采取自下而上、层级推荐的办法进行认定。在校、乡（镇或街道）扎实开展读书活动，层层评选表彰的基础上，以乡镇（含县直学校）为单位向东海县教育局教研室推荐申报县级“真阅读名学生”“真阅读名教师”和“真阅读名学校”的人选及学校。
1.个体申报。各学校、各老师、各学生对照“真阅读工程”“三名”系列认定标准自行申报，填写相应申报表，并形成1000字以内的事迹材料。
2. 乡（镇或街道，同时含县直学校）推荐。各乡（镇或街道）、各县直学校要严格依据“真阅读名学生”“真阅读名教师”和“真阅读名学校”认定条件，坚持标准，认真推荐，严格审核，公开公示，以实绩认定点燃广大师生的读书热情，促成读书习惯养成。可适当向农村学校、教师、学生倾斜。
3.县级认定。县教研室组织专家依据申报材料，确定县级“真阅读名学生”“真阅读名教师”和“真阅读名学校”，县教育局审核后网上公示名单，公示期结束后进行认定。
四、其他
1.各乡（镇或街道）、各县直学校参照《东海县“真阅读工程”“三名”系列实绩认定方案》认真筹备，积极申报。
2.县教育局教研室将于每年6月－7月，对“真阅读工程”“三名”系列进行认定。