国家级示范高中
江苏省四星级高中
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江苏省四星级高中
一、选题、拟题及建议
题好一半文
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果获了奖。
标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点
标题是让评委老师慧眼为之一亮的第一点
标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
（一）、拟题的重要性
文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果你的论文有一个精彩的标题，无疑会影响到评委老师对你论文的整体评价，甚至无形之中就提高了你的论文的等级。
（二）、巧用修辞
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
１、巧用比喻――妙笔生花
２、运用比拟――情感细腻，生动形象
3、运用夸张――增加表现美
４、运用典故――生动巧妙，富有文采
５、巧用设问――引人注意
６、巧用反问――强调情感
７、使用呼告――热情呼唤
８、运用对比――突现主题
９、运用双关――巧妙机智
10、仿拟法――富有情趣
结合近几年“五四杯”论文的初审情况，提醒参赛教师注意以下几点：
1． 研读通知：各位教师要认真研读连教科文件，明确要求（见通知，已经发到各年级，应该发到老师手中了）：分析、研究、讨论具有共性意义的个性问题，具有原创价值和实践价值。论文字数以5000――6000左右为宜等，字数不可少，要搞清楚要求，有的放矢选题与表达。
2、认真选题
①重视审题
在过去评审过程中我们发现，不少老师没有深入思考征文的基本要求，有的写成了课文赏析，有的写成了一篇课文的教学反思，有的写成考题预测对策，有的写成了课堂教学实录。如此等等，劳而无功。近年获奖作品告诉我们选教学方法、课堂案例及分析、教师素养、班级管理为四大热点。
②认真命题
好题一半文，标题切忌“大、旧、偏”。如《“留白”在高中英语教学中的运用》，“留白”的教技巧在英语课堂的应用。内涵丰富，可围绕某一方面命题；《浅谈语文教学中的素质教育》题目太大，岂宜浅谈；《单词教学点滴体会》、《浅谈如何提高学生学习语文的兴趣》命题或太陈旧，或剑走偏锋，缺少理性和艺术性，没有提炼出文章要义；《一石激起千层浪》的命题让读者从字面上难以感悟文章主题；《新课改下的课堂教学需要“开放”》可以换角度命题，而非论证是否“需要”，文题表达也需要严谨。
3、理性表达
论文写作必须关注理性。评审中我们发现有些文章尚需要从论文写作论证的层面加以修改，比如《我之语文教学说》一文，作者写作基本功深厚，表达十分精炼，但通篇少有教学实例，文题也因过于直白而缺乏艺术性，大大影响了文章的内质。再如《书内书外共徜徉》一文，立意新颖，论述精辟，但文章的三个标题是：一、关于题解，二、提出的背景及原因，三、施行的策略。这显然不合论文内容分层标题的基本要求，还有《数学日记――学习过程评价的新方式》一文，实例、图标占了文章内容的百分之七十以上，有据无论，怎能表达文章主旨？这一类文章，在修改时要注意三个方面的提高：一是提高问题、标题的准确性、哲理性、艺术性；二是提高论述的逻辑性、严密性、深刻性；三是提高实例的针对性、典型性、鲜活性。另外有的文章语句还需要下功夫，如“严格习作习惯”，“深化语文教学”等。
4、合理借鉴
合理利用好人家的资料叫借鉴。依样画葫芦，或者原文下载，去头掐尾，给它换顶帽子，那是要“文责自负”的。化人家的内容为自己的内容，有个消化吸收的问题。凡引用的，得注明出处，正大光明，即使暗引，交代材料来源也未尝不可，绝不可以网上抄袭。
5、 规范格式
文章字号，字体，行距，标点符号，序号，段落划分，甚至落款格式等，都必须规范。文章的大、小标题，开头和结尾尤其重要。文章如有“内容提要”和“关键词”，要注意“摘要”是直接从文中摘出最主要的观点。关键词是全文的核心概念，关键词一般3-5个，不要超过7个。
生物教学中表现性评价的有效实施策略
谈体验性学习在数学教学中的运用
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第十六届“五四杯” 一等奖论文题目
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