三地齐动，双翼并举，凸显文化内涵

发布日期：2016-06-17 来源：[db:出处] 浏览次数：

三地齐动，双翼并举，凸显文化内涵

“三地”指的是：1．利用校内“史韵园”这个“微”基地，弘扬乡土文化，形成一条爱国爱乡的主线；2．利用“地博园”和“地质·生命馆”，构建课程基地，添加一条“人本”的副线；3．利用“水晶心文学社”，构建精神高地，再画一条“人文”的辅助线。

“双翼”指的是：1．显性文化，指校内看得见，摸得着的环境、实物。2．隐性文化，指校内客观存在的、常以潜移默化的方式对学生的全面发展产生实际影响的各种因素。最终达到的目的是“三线拧绳串明珠，双翼并举带整体”，“明珠”为校园文化，“整体”为行知文化。

学校致力营造健康、快乐、品位、高雅的文化氛围，构建行知文化体系。教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的色彩和独特的内容彰显出每个班级的文化底蕴和育人特色。“传统文化”图文并茂，活泼新颖；“穿越时空”，以一个个传统美德故事向学生诠释着忠、孝、礼、义、仁等儒家思想，寓意深刻；“格言警句”，触动心灵，陶冶情操，对学生的健康成长和人格塑造起到了“润物细无声”的作用。