国家级示范高中
江苏省四星级高中
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江苏省东海高级中学文件
东中教〔2016〕2号
关于对高三年级语数外学科校内教学调研决定
（
为全面了解高三年级语数外学科复习情况，查找出高三年级语数外学科教学在复习迎考中存在问题，帮助学科组及学科老师共同找出针对性教学改进措施，以促进高三年级语数外在二轮复习效益提升，实现在市二模考试及高考中取得优异成绩。学校决定从开学之日起对高三年级语数外学科课堂教学及教学常规进行为期三周的校内调研。
校长室
附：高三年级语数外学科校内教学调研安排
高三年级语数外学科校内教学调研安排
教务处
一、调研时间：
二、调研目的与重点内容：
（一）调研目的：
通过校内教学调研，查找出高三年级语数外学科教学在复习迎考中存在问题，帮助学科组及学科老师共同找出针对性教学改进措施，以促进高三年级语数外在二轮复习效益提升，实现在市二模考试及高考中取得优异成绩。
（二）调研重点内容：
1.高三年级语数外三科课堂教学情况。主要是随机听课，与听课教师、学生交流。
2.高三年级语数外三科教学常规情况。重点是二轮复习教学案编制的质量、练习的质量及批改情况。主要进班随机检查和统一检查相结合。数学午练的质量及批改情况。
3. 高三年级一模考试中薄弱班级目标落实的措施实施、强化班尖子生培养情况（语数外三科任课教师边缘生落实情况），主要是通过听课观察、民意调查师生等方式进行。
三、调研具体要求：问题加措施、及时反馈
（一）二轮复习导学案要求：由中心备课组统一编制二轮复习教学案质量高，体现教案的精致化；“专题教案”设计要突出学生学习过程，注重学习方式的多样化；要充分体现二轮复习的特点；例题及练习的选择要具有典型性和精致化，要注重训练学生的思想和提升解题能力，提倡变式训练和一题多解，有活动任务，有拓展迁移，课堂练习体现小题化。
（二）课堂教学要求：课堂一定要使用统一的二轮复习教学案，教学进度要统一，课堂重在体现二轮复习的特点，在巩固基础知识同时提升学生解题能力，在一轮重基础上拓宽广度和深度，挖掘到位。
课堂重在梳理重点、疑点知识，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）问题，坚持“三讲”、“三不讲”（讲重点、疑点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；学生已经掌握的东西不讲，学生自学就能掌握的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲）；优化教学过程，重在解决学生的实际问题，杜绝一讲到底，给学生一定的反思、自主空间；要在举一反三、触类旁通上下功夫，用变式训练和一题多解训练学生思维。讲评课要以题目带动知识，开阔学生思路，归纳解题技巧、规律，讲评课必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁抛答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一把抓的做法。
注重利用课前三分钟，要有目标任务和要求；检查组人员在听课过程中重点关注课堂是否实效高效；关注学生的学习状态。
（三）练习命制、批改及纠错要求：重在检查练习的质量和各种练习批改的及时与质量。练习主要以小题训练、专题（项）训练、综合训练、纠错训练、午间训练为主。
小题训练要体现当堂问题当堂解决；专题（项）训练和综合训练重在解决近一周的复习内容；纠错训练重在巩固学生疑难问题。
各种练习要优化题量，切忌搞题海战术，注重对高考的研究，题目要符合高考考点的要求。
重在关注教师是否严格做到“四精四必”，“四精”，即精选、精练、精批，精评。“四必”即有发必先做；有做必全批；有批必精讲；有错必及纠。
（四）尖子生培养、边缘生辅导：
强化班尖子生培养：工作开展情况、具体措施落实、成绩跟踪情况
边缘生辅导：调研组重点调研边缘生辅导计划及落实到每个边缘生的具体措施情况（辅导情况、练习批改、交流、成绩跟踪档案、班主任家长沟通、边缘生在学习中有哪些诉求等）。
四、人员分工及时间安排
语文：陈宗强、岳良中、卢传会、胡希山
数学：滕 飞、熊如佐、陈令深、王丙利
英语：时统生、刘恩县、马新亮、张洪康
五、说明：
1．本次教学专项调研要严格按程序认真进行，调研前要做好本人的课务调整，以便全程参与。根据视导的情况，每周的听课安排要合理，所负责学科的每位老师在视导的一个期间要听1－2遍。
2．本次的调研四个方面的内容，每位教师在调研时要认真做好相关的记录，发现问题共同
分析原因，及时反馈并提出有效的改进的措施。
3.专题教学案、练习的质量及练习批改情况要每次进班听课抽查与集中每周
全面抽查一次，采用进班随机抽查10份（所检查材料以本学期开学以来的）
4.调研结束后，每组的负责人整合调研情况，从调研四个方面的总体情况（各自优点、存在的问题及改进的措施）具体到科到人，形成完整的汇报材料以电子文稿形式上交（dhll0606@126.com），以便形成校本资料。