国家级示范高中
江苏省四星级高中
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强力推进 拼搏奉献
扎实做好“课程实施发展年”各项工作
东海高级中学
在当前规范办学行为、提升素质教育质量的大背景下，依据市教育局开展“课程实施发展年”活动文件精神，结合本校实际，扎实推进我校的2009―2010学年度的主题活动――“课程实施发展年”活动。为此，特制定本方案。
一、建立、健全组织机构
成立东海高级中学课程实施发展年活动领导小组。主要承担课程实施发展年活动的组织、领导、决策、管理、督查、评价和协调工作，把握方向，提供保障。
组 长：朱东跃
副组长：李魁元 闫 瑛 周 生 桑如旺 马一新 赵士祥
成员：教务处、教科室、政教处、年级部主任、各学科主任
领导小组做到明确分工，具体负责本活动实施过程各项工作的研究、指导、督查、评比活动。课程实施提升研究小组由校长室、教务处、年级部成员组成；教学模式优化研究小组由校长室、教务处、教科室、年级部及学科组成员组成；自主发展导引研究小组由校长室、教务处、政教处、年级部成员组成；评价监测重构研究小组由校长室、教务处、教科室、政教处、年级部成员组成，具体负责学校课程实施发展年活动中各项工作的有序落实。
二、认真学习，提高认识
抓好宣传工作是做好“课程实施发展年”活动工作的必要前提。我校将扎实开好“三会”，把“课程实施发展年”活动内容学习宣传到位。一是召开“课程实施发展年”活动领导小组会议，二是召开学科主任、备课组长、骨干教师会议，三是召开全体教师会。自上而下，宣传“课程实施发展年”活动的四大工程及“三案・六环节”具体要求，解读实施方案内容，做到统一思想，提高认识，使各个层面充分认识此项活动的重要作用，为活动开展打下扎实基础。
我们深刻认识到深入实施素质教育，进一步规范办学行为，切实提高教育教学质量，将“抓质量、抓规范、抓落实” 的工作要求落实到位，是促进办学水平的提升增强学校的综合竞争力创办人民满意学校必由之路。连云港市“课程实施发展年”活动方案，其核心是提升办学层次，提高素质教育质量；重点抓手为规范实施课程计划，构建高效课堂教学模式，引导自主发展，科学评估教育教学质量。
开展“课程实施发展年”主题活动的中心工作是尝试、探索并实践“三案・六环节”课堂教学模式。依据市局文件精神，我校将牢牢抓住提高课堂教学质量这一核心目标，坚持规范、自主、有效三大观念，进一步加大课程实施力度，推广课堂教学模式，提升学生自主发展能力，增强教学评价的激励和引导功能，努力实现我校教育快速、均衡、协调发展的目标。
三、明确活动目标
“课程实施发展年”活动的总目标是：在规范办学的背景下，牢牢抓住提高教育教学质量这一核心目标，通过加大课程实施力度，推广课堂教学模式，提升学校、教师和学生的自主发展能力，增加教学评价的激励和引导功能，促进我校教育教学工作进一步提高。
具体目标是：全面实施课程计划，创造性地开发与实施校本课程；推广“三案、六环节”课堂教学模式，全面改革课堂教学；加强学校自主发展能力，提升教师专业发展和专业成长，培养一批师德高尚、教育教学素质高的优秀教师；加强学生自主发展导引，引导学生科学筹划闲暇时间的健身、娱乐和学习生活，提高学生综合素质；出台符合新形势的综合评估方案，突出过程性评价，注重效益性评价，强化发展性评价。
四、具体实施
第一阶段：认真宣传，细致策划
实施内容：①组织全体教干学习连云港市中小学课程实施发展年活动方案，并召开研讨会，研讨我校活动实施方案。②召开全体教师会议组织教师学习市局活动方案及“三案一体・六环节”相关内容，并进行解读。③业务部门组织学科主任、备课组长结合我校实际商讨我校落实方案具体的方式方法。④健全组织，加强领导。为确保我校“课程实施发展年”活动的扎实有序开展，我校成立活动领导小组，成员由校长室、教务处、教科室、政教处、年级部、学科组构成，并具体参与活动的组织与实施。⑤调查研究，科学定案。学校由校长室牵头在认真总结前几年市局各项主题活动中积累的经验前提下，围绕《2009-2010学年度连云港市中小学“课程实施发展年”活动方案》，就“课程实施提升、教学模式优化、自主发展导引、评价监测重建”四个方面做好研讨工作，并以此为基础，制定符合我校实际情况切实可行的“课程实施发展年”活动实施方案。⑥完善制度，保障落实。我校将依据市县局的相关要求，认真落实督查制度，建立健全我校科学的评估体系。推行校长包校，中层领导包科包班；保目标达成、保质量提升、保教育教学持续、均衡发展。坚持“月报月结”制度，每月一次，召开活动领导小组成员会议，研讨交流活动经验，及时总结活动情况，以推动活动向纵深发展。
第二阶段：组织实施，稳步推进
实施内容：①在全校开展“规范月”活动，以各年级学科备课组为单位，学科备课组核心成员为主带头开设教学新模式研讨课，各学科积极组织听课评课活动。②在集体备课中坚决落实“三案・六环节”要求，各位教师严格按“三案・六环节”新模式开展教学活动。③同学科、同备课组间在交流研讨基础上逐步形成我校各学科特色的“三案・六环节”教学模式。④严格执行国家教育法规，认真执行国家课程计划，开齐开足规定课程，严格遵守学生作息时间、作业量规定，坚决做到不违规补课、上课，不搞有偿家教。⑤业务部门确保开齐开足国家课程计划的所有课程并有创造性地实施具有我校特色的课程计划。⑥立足课堂，加强教与学的双向研究，积极推行和探索高效的课堂教学模式和策略，做到“减负”不“减质”，让“减负”与“增效”同步，促进学生全面发展。
效果保证：强化五“立足”。①立足教师：注重业务水平、师德修养的提高，促进名师成长；②立足学生：注意行为规范培养，培养主动学习习惯，促进健康发展；③立足课堂：认真进行教学探究，打牢高效课堂基础，促进质量提升；④立足课外：认真开展校园文化活动，搞好社会实践活动，促进全面发展；⑤立足管理：严格执行市局“六严”规定，严格遵守中小学管理规范，促进学校持续发展。
第三步：巩固提高，提升效益
实施内容：①在研讨课基础上制定我校“三案・六环节”授课规范要求制度以及评课细则；②进一步抓好“振兴阅读”，切实提高教干、教师教育教学理论素养，拓展学生视野和发展空间。进一步落实精细化管理和名师、骨干教师的示范引领。③在前一阶段基础上形成的“三案・六环节”优秀课在全校持续开展示范，对各学科教师进行引领。④开展“青年教师展评课”、“课堂教学优秀奖”评比、“三案一体”设计展评等活动。⑤对外开课周活动。10月份全校教师向全县开设课程，实现展示观摩，达到带动与辐射作用。⑥搭建探讨理论平台。在校报与校刊上开设专栏，引导教师开展理论交流，为教师在活动中的理论研讨搭建舞台。⑦进一步建立和完善教师成长档案，要求每位教师结合自身实际设计规划自己的自主发展目标，鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体。⑧进一步健全学生各类兴趣小组、社团等，为学生进一步提高综合素质提供平台。
第四步：经验交流，提升层次
实施内容：①组织教师到兄弟学校进行交流教学新模式经验，借鉴先进经验。②请在新模式教学上有创新经验的外校有关名师来校作报告、作指导。③请在学科前沿及新课程研究上的相关专家来校传经送宝。④在学生中开展自主学习经验交流，实现学生共同提高。⑤请本校在课堂教学及在学生自主学习指导上突出的教师对全体教师传授经验。⑥紧紧围绕“课程实施发展年”活动的核心四要素，对照市、县活动安排，结合本校工作全面客观真实地做好一学期的活动分析总结工作。⑦建立科学的评估体系，认真落实评估，促进我校的课堂教学改革。
第五步：认真总结，不断提高
实施内容：①继续开展新学期的“规范月”活动，扎实推进新的课堂教学模式，在各年级各学科全面推广先进经验。②进一步强化名师、骨干教师课堂引领作用，突出学科课堂教学课题研究引领和听课评课中的引领。③进一步完善、确定适合我校发展的各学科的教学新模式。④不断完善我校科学的评估体系及评估细则，促进我校的课堂教学改革深入持续发展。⑤成立有学生代表、家长代表、教师代表及学校领导共同参与的评估组织，统筹谋划，确保学校评估活动科学规范有序开展。⑥树立典型。在学年结束时，评选落实“三案・六环节”教学模式先进个人和集体，奖励在课程实施发展年中表现优异的个人和集体。
五、活动要求
1．组织领导到位，确保主题活动有序开展。
为了确保主题活动的有序开展，我校将建立严格的教学管理责任制，重点抓落实。校长是学校开展“课程实施发展年”活动的第一责任人，各职能处室、四大工程领导小组要充分认识开展课程实施发展年活动的重要性和紧迫性，不仅要熟悉活动要求、目标和任务，更要精心组织，有序推进。
2．认真学习、落实规范要求，强化指导力度。
我校将在政治学习、业务学习时组织教师认真学习上级有关规范办学的一系列文件，领会精神实质，熟悉掌握四大工程要求，制定具体措施予以全面落实。市教育局出台的《规范办学行为，加强教学管理的指导意见》，对教育教学过程提出了切实可行的要求，既是课程实施发展年活动的具体内容，更是课程实施发展年活动的重要保障，我们将认真学习领会，做到入心践行，全面落实到位。四大工程领导小组要强化指导力度，引导教师做到令行禁止，在规范办学的前提下，不断提升课程实施水平。
3．加强“减负增效”的研究，促进学生全面发展。
减负增效是规范办学、促进学生全面发展的重要抓手。我校将从有利于师生发展的角度出发，加强减负增效问题的研究。立足课堂，加强教与学的双向研究，积极推行和探索高效的课堂教学模式和策略，做到“减负”不“减质”，让“减负”与“增效”同步，促进学生全面发展。
4．注重过程管理，严格督查考核。
学校各职能处室将充分履行职责，注重过程管理。继续实行定人定点督查制度，深入班级、深入课堂，深入到教师和学生中间，通过定期检查与不定期检查、普查与专项检查等方式，全面了解和掌握课程实施发展年活动的开展情况，发现问题，及时反馈整改，把课程实施发展年活动一抓到底，抓出成效。强化考核力度，将目标任务完成情况列入个人考核，切实加大奖惩力度。
六、保障措施
1．组织保障：成立学校活动实施工作领导小组，统一部署和协调，使教师、学生、家长理解、支持、配合、参与本次活动。
2．政策保障：对有突出贡献的教师，在确定教师工作量、职评、聘任、评优、评先等方面优先考虑，为推进“课程实施发展年”活动提供充分的支持。
3．经费保障：设立“课程实施发展年”活动专项经费，用于“课程实施发展年”的有关活动，确保经费落实，为本活动的顺利进行提供必要的物质支持。安排必须的课题研究专项经费，对实施中取得的优秀教学成果给予奖励。
4．制度保障：加强管理是活动顺利推进的关键。学校在管理和指导“课程实施发展年”活动中建立相关制度，用制度来规范操作，用制度来加强管理。如例会制度、月报制度、研讨制度、培训制度、评价制度、评比奖励制度、家校联系制度等。