练习的命制和作业的批改

发布日期：2014-03-02 来源：[db:出处] 浏览次数：

练习的命制和作业的批改

新课改确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。因此，作业的功能就不仅局限于巩固和检查学生知识的掌握情况，而应遵循学生生活的逻辑，以密切联系学生生活的主题活动为载体，重在体验和实践。作业的设计应该追求个性化、开放性；活动化、合作性；生活化、参与性，作业与生活世界的紧密结合，才能让作业真正成为开发学生智力，培养学生自主学习能力，发展学生个性，追求更高的思想道德目标的重要手段。

（1）练习和试卷的命制：①“五必”： 布置给学生的作业、讲义要做到“教师必先做、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。②练习的命制实行属名制，质量第一，定期进行民意测评。③要体现试卷文化，在试卷的上方要写出激励学生学习、规范学生答题的精典名句等。④练习、试卷要有统一印制的时间，要将时间写在试卷的上方，以便于学生装订和整理。⑤练习或试卷要设置一定的分值，以便于批改。各科练习中自主编制的部分要占练习的一半以上，以体现练习的针对性，杜绝用报纸或现成的题目来替代。

（2）作业的批改：①批改作业要有相关的评语，体现教师与学生的交流，要在错误处做出醒目的标记。②作业的批改要写出具体的日期。③要注重满分卷的达成。

每周所有老师要上交到组长处3－5个本周作业中发现的典型错题，然后由备课组长汇总制卷，并发给学生进行反思。让学生精练，做到一题多变、多解，多题一解。拓展外延，分析归纳，做一题、学一法、分一类、通一片。