推进教学改革和高效课堂的构建

发布日期：2012-03-12 来源：[db:出处] 浏览次数：

推进教学改革和高效课堂的构建

1．各职能部门、各年级部及全体教职工要深刻认识进行教学改革和高效课堂构建的必要性和紧迫性。建立长效机制，做到经常抓、抓经常，一刻也不能放松，切实把本项工作作为全面推进素质教育实施新课程改革的关键工作，为学生发展成长创造优良的宽松的学习环境。

2．引导教师不断改进教学方法和手段、努力提高教师业务水平和教学能力，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，努力做到熟悉教材、掌握课标，熟悉学生、通识教法，准确把握省市“规范办学行为提升素质教育质量”要求，切实提高教学质量，使学生乐学、善学、会学、主动学。切实加强社团及兴趣小组建设，为学生个性特长发展提供广阔空间。倡导“人人进社团、周周有活动、个个有特长”的要求，力争使每个学生在校三年间拥有2至3项特长。立足于促进学生的全面发展，扎实推行学生综合素质考评制度。

3．广大教师要树立正确的教育观、教学观，更新观念，创新思维，主动自觉的探索新的教学模式，要善于研究问题，把功夫下在备课、上课和研究教法上。教师是搞好“规范办学行为提升素质教育质量”工作的主要群体，这项工作的成效取决于教师对其工作重要性的认识及执行上，切实把我校的教育办成人民满意的教育。

在遵循有效教学、高效教学的原则下，不断探索高效课堂教学模式，立足情意原理、活动原理、序进原理和反馈原理，不断渗透新课程三大核心理念――自主、合作、探究，变传统课堂上教师单向“灌输”为“双向和多向”交流与合作，调动学生学习的积极性，使学生想学、乐学且会学。全体教师要把提高效率和效益作为课堂教学中的一种自觉的意识，使学生学会自主学习并享受着学习，让学生们有更多的时间去运动、去实践，学生的综合素养逐步得到提升。

在实施过程中把握三个核心，即坚持凡是学生自学、自己操作或与学伴交流能学会的就坚决不讲;坚持加强对自学的指导与督查;坚持让学生独立思考、自由讨论交流。

4．依据学校实际，努力构建我校课程体系。学校课程建设，为学生的成长奠基，满足学生学习的需要，让每一个学生都能得到发展。

我们全力打造符合学生发展、独具我校特色的学校课程体系。新一轮课程改革根本目的就是促进学生的发展，培养学生的创新精神和实践能力。这个育人目标的实现，要以课程为载体，用课程铺就学生成长的历程；这场改革实施的关键，要以课程为标志，用课程成就学校发展的特色。我校精心打造七大课程体系：基础课程体系，语言课程体系，高三年级课程，学科奥赛课程，综合实践课程，德育课程，教师发展课程。