抓住习惯的缆绳，成就精彩的人生

发布日期：2017-10-24 来源：[db:出处] 浏览次数：

 老师们、同学们：
      上午好！
      今天我演讲的题目是《抓住习惯的缆绳，成就精彩的人生》。
      著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是要培养良好的习惯。”因此，人们常说，优秀是一种习惯。路漫漫其修远兮，良好的学习品质是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。而高中是我们每个学生至关重要的一个阶段，它将决定我们将来的高考甚至决定我们一生的走向。
      老子在《道德经》中说:“大道至简。”高中生良好的学习品质，应当从“课堂习惯、读书习惯、练习习惯” 三个环节抓起。
      一、课堂习惯
      众所周知，课堂是获取知识的主要渠道。要注意改进学习方法，培养良好的课堂习惯。首先，要有强烈的求知欲，这是上好一堂课的保证和动力。其次，要做到“四到”，即眼到、耳到、手到、心到。要养成好习惯，做到边听边想边记，这里面既有方法的问题，又有习惯的培养。实际上，一般的学习方法经过程序化以后就形成了习惯，而良好的学习习惯往往是形成学习能力的基础。这样，“上好课”既可培养良好的学习习惯，又能掌握学习方法，学习能力也就逐步提高了。
      二、读书习惯
      立身以立学为先，立学以读书为本。读书这个环节也是非常重要的，决不能忽视。要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：一，“上课前要先读”，可以“粗读”，这样就能做到心中有“底”、有疑、有问进课堂；二做作业之前要再读，即复习，要求“细读”；三在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读，要求“精读”。另外，读教科书还要从中把握好知识点、重点、难点，通过自己的归纳、小结，形成本节课或本章节的知识结构，把零碎的、一点一滴的知识形成一个知识体系，真正认识到“书本是最好的教师”，从而养成良好的读书习惯。
      三、练习习惯
      爱因斯坦说：“人与人之间的差别主要在于业余时间怎么度过。”课堂练习或课后练习的目的都是为了巩固所学知识，检查所学知识的掌握情况，使我们更深刻地理解和完整地掌握课堂所学知识，训练我们应用知识的技能、技巧，发展思维能力。巨大的练习量是令人厌烦甚至痛苦的，但每个人的人生都像一幅刺绣，背面痛楚的针脚越细密，正面所呈现的图景就越盛大恢弘。认真完成作业既是知识和能力的训练，又是学风、意志和品德的考验。
      以上三个环节，是提高学习效果、学习质量的有效手段。当然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼我们意志、性格、品质的过程，要有一定的毅力和耐心。
      百川东到海，何时复西归？王阳明说：“立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。”要想做到大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的成就，眉毛上的汗水，眉毛下的泪水，你总得选择一样。真正的成功者，始于信念，成于坚持；知行合一，止于至善，于万里蹀躞后一展宏图。
      培根有言：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”
      美国著名教育学家曼恩也曾说：“习惯像一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”
      让我们紧紧抓住习惯这根主宰我们命运的缆绳。不负青春，不负韶华，去为好习惯的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生命的精彩！
      行知部高二（1）班 国旗下讲话结束，谢谢！